Pembelajaran di PAUD BiMBA AIUEO dalam penerapan mata kuliah Character Building
Nama dosen : Lelo Yosef Laurentius
Kode dosen : D3585
Kelas : LC32
Hari : Rabu
Tanggal : 11 November 2015
Pukul : 13.00-15.00
Lokasi lengkap :Jl. Tanjung Duren Timur VI No 213, Kel.Tanjung Duren Selatan, Kec. Grogol Petamburan, Jak-Bar
Tim yang hadir
Ketua : Wulan Herdianti
Anggota :Nadhira Amany
Karena jumat kemarin kami tidak bisa hadir, maka hari ini Rabu 11 November 2015 kami mengajar sebagai pengganti atas ketidakhadiran kami pada jumat 6 November 2015.
Nadhira Amany & Wulan Herdianti
Pada Minggu ketiga kami mengajar ini, kami sudah tidak malu-malu lagi berkoordinasi dengan para pengajar di BiMBA. Kami sudah bisa mengajar dengan cukup baik dibuktikan dengan murid yang memahami apa yang kami ajarkan. Kami sudah mulai bisa berinteraksi dengan anak dengan rileks dan bisa membuat anak menuruti apa yang memang seharusnya dikerjakan. Memang butuh kesabaran tapi kami bisa, tak lepas dari bantuan para guru setempat yang mencontohkan cara menghadapi anak-anak usia dini dan modul yang memang sudah dimiliki BiMBA AIUEO yang membuat kami tidak kebingungan dalam mengajar.
Untuk persiapan sebelum mengajar, tentu saja kami mempersiapkan tenaga dan waktu. Di Minggu yang sibuk ini(karena sebentar lagi UTS) kami berusaha semaksimal mungkin untuk mengatur jadwal agar bisa mengajar PAUD. Komunikasi yang kadang kurang lancar membuat kami agak terhambat untuk berkumpul dan berangkat bersama namun kami mampu menangani dengan baik hingga akhirnya bisa sampai di BiMBA AIUEO.
Pada saat mengajar kami selalu menggunakan metode mentoring dimana 1 mahasiswa mengajar 1 atau 2 anak selama 1 jam dan seperti itu lagi pada 1 jam berikutnya (shift berikutnya). Ini adalah metode yang cukup efektif karena kita bisa mengetahui pemahaman murid dengan lebih mudah. Jadi waktu yang digunakan jadi lebih efektif dengan pembelajaran yang efisien. Mengingat lagi, kami harus mengikuti sistem yang ada di BiMBA AIUEO ini dan tidak bisa mengatur sendiri.
| Materi | Sebelum | Sesudah |
| Interaksi | Malu-malu | Mau mengikuti |
| Berhitung | Belum konsentrasi, masih bandel | sudah mulai fokus dan bisa menghitung |
| Menulis | masih sering kebesaran dan keluar garis buku | mulai rapih dan sesuai |
| Membaca | masih salah eja jika ada ejaan 3 suku kata | mulai belajar |
Berdasarkan laporan diatas, kami menyimpulkan bahwa para pengajar selain mengajar kemampuan berhitung, membaca, dll juga harus membantu menanamkan nilai-nilai Pancasila yang lebih intens lagi seperti cara menghargai orang yang sedang berbicara, menghargai orang yang sedang bersama kita, dll.
Perbaikan yang akan kami lakukan pada pertemuan berikutnya antara lain:
- Lebih aktif lagi dalam berinteraksi dengan anak
- Lebih kreatif lagi dalam mengajar agar anak terpacu untuk belajar